چگونه والدین به اضطراب امتحان می افزایند

والدین می توانند به اضطراب امتحان ریاضی و عملکرد ضعیف در آن دامن زنند. ما اغلب به اهمیت نگرش والدین در پیشرفت تحصیلی کودکان فکر نمی کنیم. 

اما تحقیقی نشان می دهد که کودکان پیام های والدین مانند "من ریاضی دوست ندارم" یا "این مسئله ها من رو عصبی می کنند" را می گیرند و این روی موفقیت آن ها اثر می گذارد. به علاوه کودکان والدینی که اضطراب ریاضی داشتند در طول سال تحصیلی کمتر ریاضیات یاد گرفتند و آن هایی که والدینشان مدام در انجام تکالیف ریاضی کمکشان می کردند، اضطراب ریاضی بیشتری داشتند.

رابطه ی میان اضطراب ریاضی در فرزندان و والدین بیشتر مربوط به نگرش است تا مسائل ژنتیکی. اگرچه ممکن است عامل ژنتیکی در اضطراب ریاضی دخیل باشد، اضطراب ریاضی والدین تنها وقتی بر فرزندان اثر داشت که دائمأ در تکالیف آن ها کمک می کردند. بر اساس این واقعیت نیاز به مداخلاتی مبتنی بر کاهش اضطراب ریاضی والدین و سامان دهی به مهارت های آن ها در کمک به تکالیف فرزندان احساس می شود.

نتیجه ی اخلاقی این حقیق اینو میگه که والدین عزیز ابتدا اجازه بدین خود فرزندتون به حل سوالات و مسائل ریاضی بپردازد و از اضطراب وارد کردن به او جلوگیری کنید!! درنهایت درصورتی که در برخی از مسائل مشکل داشت شما میتوانید او را راهنمایی کنید

البته فراموش نشه که گفتم راهنمایی نه حل مسئله

منبع:

http://health.usnews.com/health-news/articles/2015/08/28/how-parents-add-to-math-anxiety

نوجوانان نمی توانند با پول برای خود عزت نفس بخرند

متخصصان معتقدند کودکانی که عزت نفس پایینی دارند فکر می کنند احساسات ناخوشایندشان را با خرید کردن، بدست آوردن چیزهای مختلف و یا تلاش برای داشتن یک قیافه یا ظاهر خوب می توا نند بخرند.اما تحقیقات جدید نشان داده اند که عکس این موضوع وجود دارد. به این معنا که همراه با رفتارهای مادی گرایانه همچنان گرایشات و تمایلات افسرده کننده وحود دارد.

براساس تحقیقی که توسط یکی از اساتید روانشناسی (Matthew Easterbrook) در دانشگاه Sussex در انگلستان انجام شد(2015)، فرهنگ مصرف گرایی به عنوان یک مکانیزم مقابله ای در کودکان آسیب پذیر مشاهده شده است و کارشناسان معتقدند که این رفتار در احساس بهزیستی آنها مضرر و زیان آور است.یافته های این پژوهش براساس الگوهای رفتاری یک هزار(1000) کودک انگلیسی بین 8 تا 14 سال استنباط شده است. این کودکان به مدت 3 سال مورد مطالعه و پژوهش قرار گرفتند.

این گروه تحقیقی نشان دادند که در کودک علی رغم اشباع بودن درفتارهای مصرف گرایانه همچنان احساس بهزیستی پایین و ضعیفی مشاهده می شود. به طور کلی، پاسخ های مادی گرایانه به مشکلات اجتماعی نتیجۀ معکوس نشان داد. به این معنا که این رفتارها روابط دوستانه دوران کودکی کودکان را نه تنها گسترش نمی دهد بلکه تاثیر منفی بر ارتباطات صمیمانه می گذارد.

علاوه بر پژوهشگران برخی تفاوت ها در روش هایی که دختران و پسران توسط آن ، علائم و نشانه های اولیه از احساس افسرده بودنشان را مدیریت می کنند، مشاهده کردند. نتایج نشان داد که علی رغم اینکه پسران به احساس بهزیستی کم خود با زیادتر کردن خرج و مخارج هایشان واکنش نشان می دهند, دختران در این شرایط احساس نگرانی نهادینه شده ای که نسب به ظاهرشان به طور کلی وجود دارد را کمتر رشد می دهند، در واقع آنها در واکنش به حس بهزیستی پایین خود به ظاهرشان کم توجه می شوند.
منبع: برگرفته از سایت کتابخانه علمی زاگرس

http://health.usnews.com/health-news/articles/2015/09/11/money-doesnt-buy-tweeners-self-esteem